En el Salón de los Saberes de la Universidad Politécnica Territorial del Zulia (UPTZ) se llevó a cabo, este viernes 27 de febrero, el acto de entrega de títulos a los egresados de la I Cohorte del Proceso de Acreditación de Saberes por Experiencia, así como a los graduandos de la XI Cohorte de la UPTZ, Misión Sucre y del convenio con el Centro de Formación Industrial del Ejército (Cefie), para un total de 318 nuevos profesionales universitarios acreditados como técnicos superiores universitarios, licenciados e ingenieros en los 12 Programas Nacionales de Formación (PNF).
El acto estuvo presidido por las autoridades rectorales de esta casa de estudios: el rector, Dr. Pedro Alberto Isea González; el vicerrector de Integración Territorial y Socio Productiva, MSc. Carlos Martínez; el vicerrector Académico, Dr. Carlos Nava; y la secretaria de Gestión Universitaria, Dra. Inés Trigilio.
El Dr. Isea González, inició sus palabras dando la bienvenida a cada uno de los graduandos y felicitándolos por este importante logro académico, que permitirá a este grupo de 318 egresados avanzar como profesionales en sus respectivos ámbitos laborales. Destacó además que, junto a la UPTZ, contribuyen a fortalecer el trabajo de calidad y el avance de la excelencia académica de la institución.
En relación con el Proceso de Acreditación de Saberes por Experiencia, resaltó que se hace justicia a los trabajadores que durante años se han dedicado a desempeñar sus funciones con compromiso y responsabilidad, y que ahora cuentan con un título universitario que certifica formalmente sus competencias para continuar aportando al desarrollo del país.
Durante el acto intervino Alejandro Valdez, egresado del PNF en Higiene y Seguridad Laboral, quien compartió su experiencia formativa, la cual calificó como una valiosa oportunidad y un paso significativo que la UPTZ le ha brindado para adecuarse a las nuevas normativas legales mediante la obtención de su título.
Asimismo, destacó que el proceso ha sido de gran significado por la calidad del contenido programático del pénsum de estudios, la preparación técnica y ética de los docentes, y la integración de nuevas metodologías y tecnologías que permiten avanzar en la formación sin rigidez horaria, aspecto que subrayó como una de las principales fortalezas del Programa de Acreditación de Saberes para los profesionales activos en el aparato productivo nacional.
